O que aprendi com os vídeos e textos sobre materiais midiáticos

Ao fazer o curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs, tive oportunidade de realizar atividades utilizando as mídias digitais em sala de aula como fonte de pesquisa e percebi que os alunos ficaram mais estimulados com aulas diferentes. Concluindo, depois de ter acesso a todos os vídeos e textos sobre materiais midiáticos, aprendi que sem esses materiais que nos são disponibilizados tão facilmente, fica difícil envolver os alunos nos dias de hoje, são materiais que facilitam uma interação entre professor e aluno e uma aprendizagem para complexa para ambos.

Atividade 4.3

O texto Mídia-educação no contexto escolar: mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de ensino fundamental em Florianópolis aborda a importância dos meios de comunicação na disseminação de informações, e sobre tudo, na ressignificação destas no meio em que vivemos. A partir disso, a escola tem a seu favor ferramentas disponíveis a serem utilizadas na sua prática pedagógica. Neste contexto, a escola deve refletir o seu papel, referente ao uso correto das mídias para oportunizar a alfabetização/letramento da mídias, ou seja, a interpretação, leitura e aplicabilidade de imagens, textos e sons e até do que está oculto nas mensagens. Diante disso, vale ressaltar que isso não desmerece o papel dos textos na alfabetização/letramento.

A escola deve possibilitar a leitura de mundo de forma crítica e autônoma através do uso das mídias e acima de tudo, oportunizar aos alunos o aprender a “ler” e “escrever” através dos meios de comunicação de seu tempo.

Conclui então que é muito importante o uso das mídias para motivar os alunos e dinamizar as aulas a fim de, oportunizar uma aprendizagem efetiva. Porém, ainda existem algumas dificuldades encontradas pelos professores, como a falta de um profissional na área de informática para auxiliar o aluno na realização de atividades envolvendo software, pois existem muitos professores que tem pouco domínio na informática.